Honduras 2008: la evaluación de los aprendizajes vislumbra una luz de esperanza en educación

En Honduras, durante la última década los resultados de la evaluación externa de los aprendizajes en Español y Matemáticas habían estado estancados en valores muy bajos cercanos al 40%, como promedio nacional. Sin embargo, la introducción de un nuevo currículo de educación básica mediante un sistema de materiales educativos de apoyo a la labor docente en el aula (incluyendo Libros de Texto, Guías didácticas para docente, Estándares Educativos, Programaciones Educativas, Estándares de Desempeño, Pruebas Formativas Mensuales y Cuadernos de Trabajo para alumnos) parece haber cambiado esa tendencia. El desarrollo e implementación de este sistema de materiales educativos ha sido posible con el apoyo de la cooperación internacional como parte de la iniciativa Education for All (EFA) y proyectos específicos como PROMETAM de JICA y MIDEH de USAID, por lo que puede considerarse como evidencia de una intervención exitosa en un sistema educativo naciona

Presentación

La Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán (UPNFM), de manera periódica y constante, ha estado realizando publicaciones a través de la Revista Paradigma desde el año 1992 con el propósito que distintos actores apoyen sus decisiones y diseño de políticas o estrategias de intervención educativa derivada de información científica. Son 29 años de permanente publicación científica y este año 2020 no ha sido la excepción a pesar que todos los países han sido agobiados por una pandemia que ha generado inmovilidad en varias áreas, así como recortes presupuestarios que ha dificultado el desarrollo de las actividades de manera normal, pero la UPNFM ha seguido desarrollando la actividad académica adaptándose al contexto de la virtualidad y realizando publicaciones que serán de utilidad para distintos usuarios de información

Evaluación del ciclo de vida: una opción para la competitividad agroindustrial

En este artículo se postula que técnica denominada Evaluación del Ciclo de Vida (LCA)[1], proveniente del desarrollo de la gestión ambiental empresarial, es un instrumento útil para el desarrollo de políticas sectoriales, en el contexto de las cadenas productivas[2]. El proceso de formulación de políticas de competitividad implica un espacio de interacción social en el cual participan el sector productivo, el sector institucional y el gubernamental[3], con la creciente incidencia de otros sectores de la sociedad que interactúan espacialmente con los procesos productivos, y con las externalidades ambientales generadas por estos. [1] Siglas de su denominación en inglés Life Cycle Assessment. [2] Seguimos en este sentido el argumento de  Pelupessy, 1998:13-14. [3] Ver Chaves, Johanna et al en este mismo número

Evaluación del ciclo de vida: una opción para la competitividad agroindustrial

En este artículo se postula que técnica denominada Evaluación del Ciclo de Vida (LCA)[1], proveniente del desarrollo de la gestión ambiental empresarial, es un instrumento útil para el desarrollo de políticas sectoriales, en el contexto de las cadenas productivas[2]. El proceso de formulación de políticas de competitividad implica un espacio de interacción social en el cual participan el sector productivo, el sector institucional y el gubernamental[3], con la creciente incidencia de otros sectores de la sociedad que interactúan espacialmente con los procesos productivos, y con las externalidades ambientales generadas por estos. [1] Siglas de su denominación en inglés Life Cycle Assessment. [2] Seguimos en este sentido el argumento de  Pelupessy, 1998:13-14. [3] Ver Chaves, Johanna et al en este mismo número

Producción a partir de la sistematización y de la investigación participativa

В настоящее время активно осуществляется информационная поддержка оперативного персонала предприятий, для чего используются разнообразные системы баз данных, базы знаний, экспертные и имитационные компьютерные системы. Между тем информационная поддержка автоматического управления производственными процессами зачастую ограничивается простым логическим согласованием работы производственных линий и отдельного технологического оборудования в связи с чем этот уровень управления назван уровнем программируемых логических контроллеров. При этом часть решений оперативного персонала, для которых была использована информационная поддержка, реализуется именно на уровне программируемых логических контроллеров, называемом также непосредственным уровнем управления технологическими процессами. Перенос части имеющихся средств информационной поддержки персонала на уровень программируемых логических контроллеров помог бы увеличить оперативность и точность управления технологическими процессами